El darrer informe sobre el nivell educatiu, (prova PISA 2022), fa saltar les alarmes a Catalunya en comprovar que els/les alumnes catalans/es treuen els pitjors resultats de la història.

Si llegim l’informe en clau d’equitat educativa es desprèn que els/les alumnes amb menys recursos tenen fins a sis vegades més probabilitats de repetir curs que els seus companys/es amb un major nivell socioeconòmic. Save the Children ha publicat un estudi, en col·laboració amb Esade en el qual adverteixen sobre com les desigualtats afecten l’aprenentatge.

A la Fundació Gavina ens unim al repte de disminuir les diferències en el rendiment i els resultats entre els/les alumnes socioeconòmicament més desfavorits/des. Ho fem a través del suport educatiu als infants, adolescents i joves que acompanyem, per tal que els més menuts adquireixin els aprenentatges bàsics, els més grans continuïn els estudis postobligatoris i les famílies rebin l’orientació i acompanyament per involucrar-se en l’educació dels seus fills i filles.